قال الخبير التربوي، ذوقان عبيدات، إنه لديه عشرات المؤشرات، على أن التعليم في الأردن ليس بخير.

وأضاف عبيدات، أن نتائج تيمس، ونتائج اختبارات بيسا، واختبارات فقر التعلم كلها تشير إلى سلسلة تراجعات بدأت منذ عشرين عاما، وأن التعليم لم يتقدم خطوة إلى الأمام.

وأوضح أن الأردن، كان يتفوق على جميع الدول العربية التي سبقته الآن في االتعليم.

وأشار إلى أن الدول التي ساهم خبراء أردنيون في تطوير التعليم فيها، سبقتنا ونحن نناقش أمورًا بديهية مثل: "هل نركز على التذّكر وليس التفكير، وهل يجب أن ننمي مهارة الشك أم سيقوى جرأة الطلبة على نقد ما لا يجب أن ينقد".

واعتبر الخبير التربوي، أن تطوير التعليم لن ينجح، إذا طورنا الكتب فقط، فالمطلوب تطوير فلسفة التعليم وبالتحديد: "لماذا نعلّم وليس ماذا نعلّم؟، كيف نعلّم؟، كيف نقدم تعليمًا متمايزًا؟، هل نعلم معلومات أم مهارات؟، هل نعلم مواد دراسية أم طلبة من بنين وبنات؟، هل نطور الامتحانات أم نطور التعليم؟".

وقال عبيدات، إننا لسنا بحاجة إلى تقارير دولية تقول لنا إن تعليمنا في خطر، بل نحتاج إلى انتباه في أي منزلق ننزلق.