وركز الاجتماع على محاور متعددة أبرزها نتائج اختبار مهارتي القراءة والكتابة وكيفية وضع الخطط العلاجية حسب المهارة، وتطرق الحوامدة الى أليةتوزيع طلبة الصف التاسع للمسارين الأكاديمي والمهني، وطلبة الحادي عشر على حقول المسار الأكاديمي، والاستعدادات لامتحانات الثانوية العامة، والتعليم المهني التقني وتجهيز مراكزها وفق التعليمات المتبعة، كما تم مناقشة تعليمات الدوام المدرسي مؤكدا أهمية مواظبة الطلبة على الالتزام بأوقات الدوام للحد من ظاهرة الغياب المتكررة وتفعيل دور المرشد التربوي وتعليمات الانظباط المدرسي.

وشدد الحوامدة على ضرورة تفعيل مبادرة لمدرستي أنتمي لما لها من أُثر في تحسين البيئة المدرسية وتعزيز الإحساس بالمسؤولية لدى الطلبة، مشيرا الى أن الوزارة أعدت دليلا مرجعيا للمبادرة، فضلا عن تخصيصها جوائز مالية تحفيزية للمدارس الفائزة.

وفي الختام دار نقاش موسع حول تحليل نتائج اختبار مهارتي القراءة والكتابة.