وبحسب تقرير تقييمي للبنك الدولي، فإن البرنامج الذي انطلق في 17 أيلول 2024، يضم تمويلاً إجمالياً يبلغ 405.01 ملايين دولار، صُرف منها 140.39 مليون دولار، بما يعادل نحو 34.7% من إجمالي التمويل. ويستمر البرنامج حتى 30 حزيران 2029، ويهدف إلى تحسين الوصول إلى التعلم التأسيسي، وتعزيز التعليم والتدريب المهني والتقني المرتبط بسوق العمل، بالإضافة إلى رفع كفاءة إدارة قطاع التعليم.

وفي محور التعلم التأسيسي، التحق حتى نهاية 2025 نحو 52,581 طفلاً برياض الأطفال (KG2) المستوفين للحد الأدنى من معايير الجودة، مقارنة بهدف نهائي يبلغ 90,000 طفل بحلول 2029، فيما بلغ عدد الغرف الصفية المطابقة للمعايير 1,129 غرفة مقابل 200 غرفة في حزيران 2024.

وفي ما يخص التغذية المدرسية، ارتفع عدد الطلبة المستفيدين من الوجبات الصحية إلى 66,742 طالباً حتى كانون الأول 2025، بينهم 32,988 طالبة و26,533 طالباً لاجئاً، مقابل هدف نهائي يبلغ 74,000 طالب بحلول كانون الأول 2026.

وعلى صعيد الحوكمة وإدارة الموارد البشرية، أقر مجلس الوزراء إنشاء وزارة جديدة للتعليم وتنمية الموارد البشرية، واعتمدت التعليمات الخاصة بآلية الاختيار والتعيين القائمة على الكفايات للمعلمين وقادة المدارس، مع استهداف تعيين 70% منهم عبر هذه الآلية بحلول 2029.

وفي التعليم المهني والتقني، بلغ عدد الطلاب الملتحقين 50,118 طالباً، مقابل هدف 80,000 طالب، بينما سجل عدد الطلبة المستفيدين من التعليم المدعوم 547,063 طالباً مقابل هدف 622,876 طالباً بحلول 2029. كما بلغت نسبة الطالبات في التعليم المهني الثانوي 10.5% مقابل هدف 15.5%، بينما سجلت نسبة الأطفال بعمر 10 سنوات غير القادرين على قراءة نص مناسب 54% مع استهداف خفضها إلى 51%.

يعكس التقرير تقدماً ملموساً في مختلف محاور البرنامج، بما في ذلك تحسين جودة التعليم، تعزيز الوصول، وتنمية المهارات وفق احتياجات سوق العمل.