حيث رحب الشوابكة بالحضور مبينًا أن الهدف من الاجتماع هو الوقوف على الاحتياجات العامة للمدارس، وبحث المعيقات والمشاكل التي قد تواجه سير العملية التعليمية ، مشددًا على أهمية تظافر الجهود من الجميع لتجاوز تلك العقبات وتذليلها لما يصب في مصلحة الطالب وتوفير الإمكانيات لإيجاد بيئة تعليمية تعلمية آمنة.

وأكد الشوابكة عن ضرورة تفقد المرافق المدرسية من غرف صفية ومختبرات ومشاغل وساحات والتأكد من سلامتها وعمل صيانة لها بشكل دوري ومستمر للحفاظ على سلامة الطلبة دون التأثير على سير العملية التعليمية في المدرسة ، والتواصل المستمر مع الأقسام المعنية في المديرية للإبلاغ عن أي أمر قد يهدد سلامة الطلبة.

وأوضح الشوابكة بأن الزيارات الميدانية مستمرة لجميع مدارس اللواء، وبأن فريق المديرية ورؤساء الأقسام المختلفة يقومون بزيارات تفقدية للمدارس لرصد احتياجاتها ، ورصدها بتقارير وتوجيه الملاحظات الواردة فيها للأقسام المعنية وللمديرين المختصين للمتابعة والقيام بما يلزم لحلها.

كما أشار الشوابكة على مديري ومديرات المدارس، بعدم السماح لأي شخص أو جهة ( مهما كانت الصفة الاعتبارية أو الوظيفية) بالتحدث للطلبة أو الكادر الإداري والتعليمي أثناء الدوام الرسمي إلا بموافقة مسبقة من قبل مدير التربية شخصيًا، وتحت طائلة المساءلة.

كما تحدث الشوابكة عن أهمية التواصل المستمر بين الهيئة الإدارية وأولياء أمور الطلبة وخاصة فيما يتعلق بأسس النجاح والرسوب والإكمال وعدد الأيام المسموح غيابها ، والتعليمات التي تصدرها وزارة التربية والتعليم ، وتعريفهم بعدد من القضايا الإدارية وتعليمات الانضباط والسلوك المدرسي، مشددًا على ضرورة عدم اللجوء لاستخدام العنف اتجاه الطلبة بجميع أشكاله، وعمل على تقديم الدعم النفسي والاجتماعي للطلبة ، ومتابعة قضايا الطلبة وعلاجها بطريقة تربوية محفزة ، والإلتزام بتعليمات مجالس الضبط.

وتطرق الشوابكة للحديث عن أهمية مسار التعليم المهني والتقني BTEC، الذي يحظى برعاية ملكية سامية ، وعلى ضرورة توفير البيئة الداعمة لكافة تخصصات التعليم المهني والتقني من كوادر ومرافق خاصة.

ومن جانبه تحدث رئيس قسم الإشراف التربوي دواغرة عن طبيعة دور المشرفين التربويين في العملية التربوية ودورهم الكبير في المدرسة والذي يعتبر شريك أساسي في العملية التربوية، مؤكدًا على ضرورة تفعيل المبادرات والأنشطة التربوية وتفعيل أنشطة مبادرة لمدرستي أنتمي، وإكمال ما تحقق من إنجازات العام الماضي، ومتابعة ملف التدخلات العلاجية. ورفع جاهزية الاستعداد للدراسات الدولية، وتحليل الإختبارات الوطنية لضبط نوعية التعليم للصف الرابع الأساسي، والإختبار التقييمي للصف الثالث الأساسي للعام الدراسي 2024 / 2025.

وفي نهاية الاجتماع تم مناقشة أهم القضايا والملاحظات التي طرحها قادة الميدان.