مع استمرار الحديث عن تأجيل آخر لبدء الفصل الدراسي الثاني، حذر عضو مجلس أمناء المركز الوطني لحقوق الإنسان إبراهيم البدور من مثل هذا القرار.
وقال البدور إن أي تأخير آخر في عودة التعليم الوجاهي إلى ما بعد 20 فبراير سيؤدي إلى "تفشي جائحة تعليمي”، حيث ستكون هذه هي المرة الثالثة التي يتم فيها تأجيل الفصل الدراسي في غضون شهر.
وأضاف البدور أنه "من الضروري استئناف التعليم على الفور بغض النظر عن الوضع الوبائي، بالنظر إلى التأثير الخطير للتأجيل على النظام التعليمي. وسيضيف التأجيل ستة أسابيع تقريبًا إلى الفصل الدراسي للتعويض، مما يعني أن الفصل الدراسي سيستمر خلال العطلة الصيفية.
وقال البدور إنه على عكس القطاعات الأخرى، فإن قطاع التعليم هو دائمًا أول من يغلق وسط حالة عدم اليقين من الوباء، وهو أمر "غير عادل”.
وأضاف أن جميع القطاعات ما زالت مفتوحة وتعمل بكامل طاقتها بينما يواجه قطاع التعليم "قرارات متذبذبة” منذ بداية تفشي الوباء.
أكد البدور على الحاجة إلى "التعايش مع الواقع الصحي الحالي” والعودة بشكل كامل إلى التعليم داخل الفصل، حيث كان التعليم عن بعد في العامين الماضيين "غير ناجح لأسباب عديدة”.
كما شجع الطلاب على الحصول على اللقاحات ، "وهي الطريقة الوحيدة للحد بشكل كبير من انتشار الفيروس”.
بدورها قالت ريم دسوقي، وهي أم لثلاثة من طلاب المدارس الإعدادية والثانوية، إن قرارات التأجيل المتغيرة باستمرار كانت "مرهقة” لعائلتها.
وأضافت: "نحن باستمرار غير متأكدين مما سيحدث، ويسبب لجميع أطفالي التوتر والقلق لأنهم لا يعرفون ماذا يفعلون، كما أنهم لا يريدون العودة إلى التعليم عن بعد”.
وأشارت دسوقي إلى أن "تجربة أطفالها في التعليم عن بعد لم تكن جيدة، حيث انخفضت مستوياتهم الأكاديمية، وهذا هو السبب في أنهم يعارضون بشدة العودة إلى التعليم عبر الإنترنت”.
وأضافت أنه إلى جانب التأثير الاجتماعي والنفسي للتعليم عن بعد، كان التعليم عن بعد "مرهقًا للغاية للطلاب”.
وأشارت مها بشر، معلمة في مدرسة ثانوية في عمان، إلى أن تأجيل الفصل الدراسي مرة أخرى سيكون "قرارًا غير صحيح وسيكون له تأثير سلبي كبير على المعلمين والطلاب وحتى أولياء الأمور”.
وقالت: "كلما تأخر الفصل الدراسي، زاد تراكم المواد والضغط على الجميع. هذا لن يمنع الناس من الإصابة، لأنهم ما زالوا يخرجون ويتواصلون اجتماعيًا في كلتا الحالتين، "قال بشر لجوردان تايمز عبر الهاتف.