2026-06-17 - الأربعاء
الكونغو الديمقراطية تحبط والبرتغال وتحصد نقطة تاريخية nayrouz وكالة الأنباء الإيرانية تنشر نص الاتفاق المؤقت بين الولايات المتحدة وإيران nayrouz عامر يوسف البطوش يحصل على درجة البكالوريوس في اللغة العربية من جامعة مؤتة nayrouz الأردن يحتفل في روما بذكرى الاستقلال الـ80 بحضور سياسي ودبلوماسي إيطالي واسع nayrouz بين الكرسي والوفاء nayrouz مركزا شباب جرش وبرما ينظمان زيارة وطنية إلى المنطقة العسكرية الشمالية وأم قيس احتفاءً بعيد الاستقلال الـ80 nayrouz السيطرة على حريق أعشاب داخل المنطقة الأثرية في جرش nayrouz محمد الجبعة ينال درجة البكالوريوس في اللغة العربية وآدابها من جامعة آل البيت nayrouz ألمانيا تطلب أساسا قانونيا للمشاركة في مهمة عسكرية بمضيق هرمز nayrouz القوات المسلحة ترسل قافلة تزويد طبية إلى المستشفيين الميدانيين الأردنيين في غزة nayrouz أوزبكستان تعزز ثقافة الرياضة المجتمعية عبر احتفالية كبرى باليوم الأولمبي nayrouz تشييع جثمان النقيب مي محمد عبدالرحمن الهوده nayrouz الدكتور أيهم سمير طقش.. مبارك التخرج ونيل شهادة الطب من جامعة العلوم والتكنولوجيا nayrouz هيئة شباب كل الأردن تنهي استعداداتها لبث مباراة "النشامى" وتطلق مسابقة "بطاقة النشامى" في كافة المحافظات nayrouz “التعاون الإسلامي” تحذر من مخططات الاحتلال الإسرائيلي بمدينة الخليل nayrouz عاجل ...الدفاع المدني يخمد حريق صهريج محمل بمادة البنزين في الماضونة nayrouz المعاقبة تكتب الفائض العام... إصلاح إداري أم تصفية حسابات؟ nayrouz أبو العز يرثي مُعلّمه عيسى النوايشة: "رحل المربي وبقي الأثر" nayrouz بيرفا فارس فروقة تكتب فصلاً جديداً من الإصرار والكفاح في كلية الإعلام بجامعة الشرق الأوسط nayrouz مساعده يكتب :النشامى… حين يكون الإنجاز أكبر من نتيجة nayrouz

أين بَدأت الثورة الصناعية؟

{clean_title}
نيروز الإخبارية :

 بَدأت الثّورة الصّناعية في أواخر القَرن الثّامن عَشر في بريطانيا ثمّ انتشرت في أمريكا ودول أوروبا الغَربية، ويمكن تعريفها على أنها عملية تَحوّل الاستهلاك البَشري من استخدام الأدوات البَسيطة إلى إِدخال الالآت إلى المَصانع، كما أدّى انتشار الالآت الجَديدة باستخدام مَصادر طاقةٍ جديدةٍ كالماء والبخار الناتج عن الفَحم إلى زيادة الإنتاجية ودخول سِلعٍ جديدةٍ والأنشطة غير الزِراعية، حَيث أصبح أكثر من ثلثيّ العمال يعملون في قِطاع الصِناعة والخَدمات بِحلول عام 1900 ميلادي.

مظاهر الثورة الصناعيّة
تمثّلتْ مظاهر الثّورة الصّناعيّة في الآتي:

عوامل تكنولوجية: تتمثل باستخدام مَصادر جَديدة للطاقة كالنِّفط والكَهرباء والفَحم، واستخدام مواد أساسيّة مثل الصّلب والحديد، كما ازداد تَطبيق العلوم على الصّناعة بشكل ملحوظ مّما ساهم في انتشارها، واخترِعت الآت جَديدة ساعدت في زِيادة الإنتاج وتقليل الأيْدي العاملة.

عوامل اقتصادية: أدّت العوامل الاقتصاديّة إلى إعادة تَوزيع الثّروة على السّكان بِشكل أوسع وزيادة التِّجارة الدّولية، وتَراجع الأراضي التي كانت تعتبر مصدراً للثّروة في مواجهة ازدياد الحاجة للإنتاج الصّناعي.

عوامل سياسية واجتماعية: أثّرت الثّورة الصّناعية في عملية تَغيير سِياسيات الدّول بما يَتوافق مع احتياجات المجتمعات الصِّناعية العالمية، كما ساهمتْ في تَغيير السِّياسات الاجتماعية التي ظَهرت بازدياد نموّ المدن، وتَطوير أنماطٍ جديدةٍ من السّلطة والطبقات العامِلة.

عوامل ثقافيّة: تتمثل باكتَساب العمّال مَهارات ومَعرفة جَديدة، وقد أدى ذلك إلى ارتباطهم بأنظِمة عَمل معيّنة بَدلاً من عَملهم في الحِرَف اليَدويّة، حيث أصبحوا يعملون في تَشغيل الآلات في المَصانع.

نتائج الثورة الصناعيّة
كانت للثورة الصّناعية عِدّة نتائج أهمها:

النتائج الإيجابيّة للثورة الصناعيّة
زاد عدد السّكان والتَّحضر بِسبب التَطورات الصناعية والاقتصادية التي أحدَثتها الثّورة الصّناعية، حيث أصبَح الناس ينتقلون إلى المدن الصناعية للبَحث عن العمل.

شَهِدت هذه الفترة ظهور الطَبقة المتوسطة التي كانت تَتمتع بِرفاهية، كما شَهدت النساء تغييرات في أنماط حَياتهم حيث أصبح أغلبهن يَقضين أوقاتهم في المَنازل وتَركن الزِراعة.

تَم إِلغاء قانون تِجارة العبيد عام 1807 ميلادي، وأصدر قانون الإصلاح الذي عمل على تغيير السياسة البرلمانية في بريطانيا.

ساهمتْ التَّحسينات الصِناعية والتكنولوجية والابتكارات العِلمية التي ظَهرت في عَصر الثَورة الصناعية في النهوض في القِطاع الزراعي والصِّناعي والاقتصادي والبَحري، كما أدّت الثورة إلى تَطور الخدمات المَصرفية بِشكلٍ مَلحوظ.

النتائج السلبيّة للثورة الصناعيّة
تَركّز المال بأيدي فِئة معينة حيث أصبَح البعض أثرياء كمالكي السفن والتّجار في حين عاش البَعض في ظروف صَعبة وقاسية.

ظهور عَمالة الأطفال حيث كان يتم إرسالهم للعمل وكانوا يتعرضون لسوء المعاملة والاستغلال.

وجود اضطرابات سياسية واجتماعية في بريطانيا بِسبب الثورة الصناعية؛ مما أدى إلى المطالبة بِتحسين التَعليم والرِّعاية الاجتماعية والمساواة.