2026-06-11 - الخميس
تحويلات مرورية وأعمال تعبيد في منطقة طارق nayrouz الطفل هاشم مجدي البدارين.. حلم الضابط يبدأ من عمر مبكر nayrouz إلى سكان منطقة طارق.. اليوم الخميس nayrouz لجنة مجلس محافظة جرش تستعرض واقع قطاع المياه ومراحل تنفيذ المشاريع الممولة ضمن موازنة العام الجاري nayrouz وزير السياحة: كأس العالم 2026 فرصة استراتيجية للترويج السياحي للأردن عالمياً nayrouz نشر صورة زوجته على الإنترنت.. فدفع حياته ثمنا لرصاص شقيقها في اليمن nayrouz عضو مجلس أمانة عمان إبراهيم الحجاج يطالب بإلغاء خصخصة قطاع البيئة والنظافة nayrouz انطلاق بطولة كأس العالم 2026 في المكسيك اليوم nayrouz إليكم أسعار الذهب في السعودية اليوم الخميس nayrouz الكويت تعيد فتح مجالها الجوي بعد إغلاقه عقب هجمات إيران nayrouz رأس حربة ثاني أيام الضربات الأمريكية على إيران.. ما نعرفه عن «توماهوك» nayrouz منصة صواريخ عائمة.. «الأدميرال ناخيموف» يعيد بريق البحرية الروسية nayrouz إليكم سعر الذهب في مصر اليوم الخميس nayrouz 38 % نمواً في مناولة البضائع عبر موانئ العقبة منذ بداية العام nayrouz تراجع أسعار الذهب في العراق.. مثقال عيار 21 ينخفض 7 آلاف دينار اليوم الخميس nayrouz 3129 طنا من الخضار ترد السوق المركزي اليوم nayrouz إليكم سعر الدولار اليوم في سوريا الخميس nayrouz إليكم سعر الدولار اليوم في مصر الخميس nayrouz صفارة البداية على وقع ارتفاع أسعار التذاكر ومشاكل التأشيرات nayrouz السعودية وروسيا توقعان 13 اتفاقية ومذكرة تفاهم بقيمة 4.8 مليار ريال nayrouz

طلبة الشريعة في البلقاء يشتكون من صعوبة أسئلة الشامل

{clean_title}
نيروز الإخبارية :

اشتكى عدد من طلبة تخصص الشريعة - دبلوم متوسط في جامعة البلقاء التطبيقية، من صعوبة امتحان الشامل  "الورقة الثالثة"، الذي عقد يوم 23/9/2025.
وقال الطلبة لمصدر إن الأسئلة جاءت خارجة تماماً عن الخطة الدراسية والكتب المعتمدة، مضيفين أن صياغتها كانت معقدة وبأسلوب فلسفي لا يتناسب مع مستوى الدبلوم.

وأبدوا استغرابهم من وجود سؤال حول "ابن الزنا وحقوقه في الميراث"، مؤكدين أن هذه المفردة لم ترد في أي من كتب الشريعة التي درسوها خلال الجامعة أو مقررات الشامل.

واشاروا كذلك إلى ان بعض الأسئلة كانت ناقصة وغير مكتملة الصياغة، إضافة إلى وجود أخطاء إملائية عديدة أضعفت من مصداقية الامتحان. كما اعتبروا أن الامتحان ركّز على الجوانب النظرية المعقدة وأغفل الجوانب العملية المطلوبة لتأهيل الخطباء والأئمة.

ووصفوا الامتحان بأنه لم يكن وسيلة تقييم عادلة بل أداة "تعجيز" تهدد مستقبل مئات الطلبة، مطالبين بمراجعة عاجلة للأسئلة وآلية التصحيح، ومحاسبة المسؤولين، وضمان أن تكون الامتحانات المقبلة عادلة ومرتبطة بالمناهج الدراسية.

وأوضحوا أن المتضررين من الامتحان ينتمون إلى 5 كليات واجهت نفس المشكلة، وهي: كلية إربد، كلية الأميرة عالية، كلية عجلون، كلية المفرق، وكلية الكرك.