وفي لواء البترا، نظمت وزارة الشباب جلسة تعريفية بجائزة الحسين بن عبدالله الثاني للعمل التطوعي في متصرفية اللواء.

وأكد أمين عام وزارة الشباب الدكتور حسين الجبور، أن العمل التطوعي مطلب مجتمعي وضرورة إنسانية في بناء التكافل الاجتماعي وغرس القيم التطوعية واستثمار طاقات الشباب وزيادة وعي جميع أفراد المجتمع، وحثهم على ضرورة المشاركة في الأعمال التطوعية.

وتحدث الجبور عن رؤية ورسالة الجائزة في نشر ثقافة العمل التطوعي في المجتمع، وتقدير جهود الأفراد والمؤسسات التطوعية.

من جهته، أكد متصرف لواء البترا سطام المجالي، أهمية عقد لقاءات بين أصحاب المبادرات الناجحة والمتقدمين الجدد، بهدف إطلاعهم على التجارب الناجحة والمساعدة في الوصول إلى تحقيق شروط الجائزة، التي تهدف إلى عمل تطوعي تكاملي قائم على الأثر والاستدامة، ما يعزز روح المحبة بين أفراد المجتمع.

بدورها، استعرضت مفوض التنمية المحلية في سلطة إقليم البترا الدكتورة فاطمة الهلالات، دور السلطة التنموي من خلال تعاونها مع وزارة الشباب في ترسيخ مفهوم التطوع لدى الأطفال والشباب والمرأة وصولا للأسرة الكاملة، فضلا عن تحفيز جميع القطاعات المستهدفة للتقدم للجائزة والتوعية بمعاييرها ودورها في تحقيق التغيير والتطور.

واختتمت في مركز شابات إربد النموذجي التابع لمديرية شباب إربد ، فعاليات دورة الأيروبيك، بمشاركة 20 شابة من أعضاء المركز، ضمن الفئة العمرية من 15-17 عاما.

واشتملت فعاليات الدورة، على التعريف برياضة الأيروبيك وفوائدها للجسم، والتعرف على بعض الألعاب الرياضية والمنافسات الحماسية.

كما اختتمت في مركز شابات كفرسوم التابع لمديرية شباب إربد ، فعاليات دورة تدريبية في أساسيات الخياطة "المستوى الثاني"، بمشاركة 20 شابة من أعضاء المركز.

و تحدثت المدربة سائدة عبيدات، حول أساسيات الخياطة، والأدوات اللازمة المستخدمة في خياطة الملابس وكيفية أخذ القياسات، مشيرة إلى فكرة إعادة تدوير الملابس القديمة والإستفادة من قطع القماش الموجودة في المنازل، وتحويلها إلى مواد يستفاد منها في الحياة اليومية.

ونظمت مديرية شباب محافظة إربد بمركز شابات المزار الشمالي ورشة حوارية حول "التربية الإعلامية والمعلوماتية"، شارك بها 40 مشاركة، ضمن الفئة العمرية 17-30 عاماً.

وقدمت المدربة الزميلة أماني الحمزات خلال الجلسة عرضاً حول التربية الإعلامية والمعلوماتية ومهارات الاتصال والوصول إلى المعلومات بشكلٍ آمن، والاستخدام الواعي والفعال للإنترنت والشبكات الاجتماعية.

وتطرقت إلى آليات التعامل مع وسائل الإعلام والاتصال الرقمي، ومهارات التربية الإعلامية، والجرائم الإلكترونية، ونبذ التنمر الإلكتروني والتعامل الآمن مع الإنترنت، ووسائل التواصل الاجتماعي ومحاربة الشائعات، وبناء مهارات التفكير النقدي الهادف.